دفتر املا و فارسی سوم دبستان رنگارنگ همراه با بازی - یادگیری شیوه ی نگارش این کتاب، بر اساس سند تحول بنیادین است و ساحت های شش گانه ی (اعتقادی - عبادی - اخلاقی، زیستی - بدنی، زیباشناختی و هنری، علمی - فناورانه، اجتماعی - سیاسی، اقتصادی - حرفه ای) را در بر می گیرد. روش چیدمان کتاب متناسب با نیازهای علمی - روانی (بازی - یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. در انتهای هر درس، یک صفحه برای املای خلاق و یک صفحه برای املای تقریری و بازخورد آن در نظر گرفته شده است. املاهای آموزشی و نکات نگارشی تحت عنوان لقمه های آموزشی در نظر گرفته شده، هم چنین تمرین هایی برای یادگیری بهتر واژه آموزی ها و بیاموز و بگوها طراحی شده است. تمرین های املایی کتاب، در جهت بهبود عملکرد دانش آموزان و بر اساس دیدگاه روان شناختی و به صورت تخصصی طراحی شده است. اهداف آموزشی آموزش درست نویسی واژگان مورد نیاز دانش آموزان تشخیص اختلالات املایی دانش آموزان و ارائه ی راهکار برای بهبود آن رفع مشکلات آموزشی سال های قبل و سایر نکات دستور زبان فارسی با عنوان لقمه ی آموزشی تلفیق فعالیت های فارسی با دروس علوم، ریاضی و هنر پایه ی سوم دبستان افزایش مهارت های دانش آموزان با انجام فعالیت های گروهی بازی - یادگیری، ایجاد تعامل با اعضای خانواده و دوستان افزایش گنجینه ی واژگان دانش آموزان پیشنهاد ما دفتر مشق دوم دبستان (فارسی و نگارش) ...